こんにちは、加茂駅前校の津村です。

今週の水曜日、加茂駅前校の通塾エリアの1校である笠置中学校のあたりまで向かい、ビラ配りを行って来ました！

少し早起きして、車を走らせて笠置方面へと向かいます。

しかし、目的の笠置中学校はなかなか遠い場所にあります。

なんと、まさかの車で25分！

思いがけないドライブタイムです(汗)

という事で、30分ほどかけて南山城村にある笠置中学校に到着です。

今回のターゲットは、笠置中すぐ北側にある月ヶ瀬ニュータウンに住んでいる子供たちです。(というより、他の地域の子供たちはスクールバスで各地域へと下校するので、ビラの渡しようがありません 汗)

という事で予定していたポイントに到着して配布準備です。配布場所は笠置中学校側から月ヶ瀬ニュータウンに向かう陸橋のあたり。端からは関西内でも珍しいディーゼルエンジン車の走る線路、関西本線が走っています(雨で止まってたけど……笑)

そして、指定ポイントにて生徒たちの帰り始めるのを待ち、配布開始です。

チョロチョロと出てくる子供たちに付箋入りのビラを渡していきます。

『ありがとうございます！』『あ、この塾知ってる。』など嬉しいお言葉を頂きながら気持ちよく全員に受け取ってもらいました。改めまして笠置中学校の皆さん。本当にありがとうございました！

そして、一仕事終えた後の一杯(コーラ)。本当はこの道の駅のおいしい抹茶ソフトを食べたかったのですが、まさかの館内清掃で定休日……(泣)

そして教室まで帰還！と行きたかったのですが、まさかの事故で大渋滞！

遠くから来ていただいているご家庭に、改めて感謝の気持ちが湧き出てくるビラ配りでした。

こんにちは。加茂駅前校の津村です。

さて、本日は先生のお話です。(そこ、タイトルが出オチとか言わない！)

加茂駅前校の先生は津村を除いて、全員が子供たちの通塾県内(加茂・和束 etc…)から通ってくれています。そのため、先生同士が同じ中学の同級生・クラブの先輩・後輩・兄弟の友達など、非常に密接な環境で働いてくれています。

そして、今年の4月より姉妹で働いてくれている講師がいます。

姉

3年目のベテラン。キレのあるツッコミを得意とした授業展開で、どんな生徒とも仲良くなれるとっても楽しい先生です。

妹

中3まで生徒として通っていた先生。数学が非常に得意で、中3の時に非常に厳しいとされる先生から『よくできる子』の太鼓判を押された先生です。

はい、非常にソックリですね(笑)　髪形などの細かい違いはありますが、写真で見ただけではどちらがどちらか判断しにくい状態です。ちなみにポーズも妹が姉に合わせて撮りました

という事もあり、イタズラ大好きな津村はGW前に余計な事を思いついたのです。

『2人の写真入れ替えたら生徒の何人がツッコむんやろ？』

という事で姉妹講師を巻き込みながら、ネタ仕込みの時にその場にいた数名の講師だけの秘密にして検証開始です！改めて、こんなしょーもない事に付き合ってくれた先生方。本当にありがとうございます。

5月の頭に講師紹介を記入して、そこから1ヶ月。授業はもちろん、模擬試験に定期テスト対策など教室では1ヶ月間でいろいろな事をしておりましたが、

誰1人としてツッコみませんでした！

授業をしながら『なんで誰も突っ込まないんでしょう～』と困惑する妹……

という事で、6月初めからのネタばらしでの各方々の反応がコチラ。

【気づいていた】

・違和感はあった！（中3：男子）

・気づいてたけど、指摘して逆じゃなかった時気まずいし(笑)（中2：女子）

・ちょ、逆！　速攻いじられてるやん！（卒塾生　高2：男子）

・流石に、妹の同期なんで分かりますよ。（講師　大学1回生：男性）

・写真写りの問題かと思ったわ！確かにこれは分からへん。（事業部長：男性）

【気づいていなかった】

・え、マジで⁉　2人とも小学校の時とイメージ変わりすぎやん！（中3：男子）

・もう2人とも髪型変わったやんか～（中1：女子）

・そもそもそんなネタ仕込んでるとか思わんやん！（中3：男子）

・それよりも、この画像どうやって作ったん？（中2：男子）

・いや～、分かんないっす！（元教室担当：男性）

こちらとしては『いつバレるんかな～？』と心の中でワクワクしながら1ヶ月間を過ごすことが出来ました。

教室内には講師紹介以外にも様々な掲示物を掲示しています。この機会に何かおもしろい仕掛けがないかをぜひ探してみてください。

作成：https://devroom.azurewebsites.net/Generator/Wednesday

こんにちは。加茂駅前校の津村です。

加茂駅前校も中間テストが終わり、生徒たちの結果もしっかりと帰ってきました。しっかりと結果を残した子たちがたくさんいました。

RESULT(6月4日18:00現在判明分)

高得点

泉川中1年英語：96点　　泉川中2年数学：96点

泉川中2年数学：94点　　泉川中1年数学：92点

泉川中2年数学：87点（2名）　　泉川中3年英語：82点

泉川中2年数学：81点　　泉川中3年数学：71点(学年最高レベル)

橘高校(特進E)1年英語：83点

得点UP

同志社女子中3年 数学：+50点以上UP

和束中2年 数学：+50点

泉川中2年 数学：+40点以上（3名）

+30点以上UP：3名

+20点以上UP：2名

+10点以上UP：2名

まずは、しっかりと結果を残した加茂駅前校のみんな！本当によく頑張りました！

さて、返却結果でイケイケな教室担当津村でございますが、個人的に楽しみ(？)だったのが、今回から教科書改訂が挟まった事によるテストの問題の変化です。生徒の解答と並行して問題も回収していましたが、やはり、出題傾向は大きく変わっています。今回は、各教科の新傾向に合わせて出題された問題をまとめてみました。中間テストが思いのほか弾まなかったという人は、ぜひこれを見ながら次回のテストの対策を考えてみてください。

英語（泉川中3年）

Q.あなた自身が周囲の人からよく言われることを「〇〇は、私によく～した方が良いと言います。」という文で表現しなさい。

使用する表現こそ決まっていますが、英作文の中でもかなり自由度が高い問題です。故に『自分自身の事を書こうとすると時間がとられてしまう』という状態です。しかも、この問題が大問を13問続けた後に来るというムチャ振りっぷりです。

津村の解答：My Students tell me that you are “marshmallow body”.（私の生徒たちは私によくマシュマロボディと言ってきます。）

数学（泉川中1年）

Q.正負の数が実生活で用いられている例を問題中(省略)にある気温以外で具体的に1つ挙げなさい。

初めての定期試験である中1でも表現問題が出ています。正負の数の実例を実生活内からピックアップするという問題ですが、一番イメージのしやすい気温をすでに例として挙げられているという問題です。

津村の解答：ゴルフのスコア　ダイエットの広告　など

理科（泉川中1年）

Q.探求の過程について、結果を書くときに気を付けることを述べた文の空欄を答えよ。

結果は（　A　）的（　B　）のみ記載せよ

やはり、中学校をはじめとして学校の『実験』は、今までであれば『結果ありき』で授業を受けていたかと思います。しかし、新課程では『実験の進め方』をしっかりと科学的な目線から理解させたうえで実験を進めていく事が求められています。中1の一番最初にその問題が乗っている事は非常に納得できます。

模範解答：結果は（客観）的（事実）のみ記載せよ

社会（泉川中2年）

Q.次の資料は市の発達をまとめた物である。鎌倉～室町時代にかけての市の開かれる回数について簡潔に述べよ。

内容は定期市に関する問題(この内容は授業で取り扱うとすれば数秒程度)です。知識として知っている中2はかなり歴史に詳しいと言えるでしょうが、知らないのが普通です。記載が資料に載っているので『知らなくてもしっかりと読み解く力』があれば解くことのできる問題と言えるでしょう。

模範解答：市の開かれる回数が増加(3→6)してきている。

さて、いかがだったでしょうか？

やはり、どの教科を見ても『範囲の内容を覚えているから楽勝！』とはいかなくなってきたように思います(もちろん、覚えておくのは大前提ですが……)。

このようなテストで現在できる対策はただ1つ！今のうちに暗記内容を覚えきってテスト1週間前に思考・表現問題の練習あるのみです。

今まで以上に早め早めの対策を行っていきましょう！

P.S.泉川中のテストは6/30かららしいです。本当にゆっくり出来ませんよ！